Selbstführung in der Rolle der Schulleitung

Selbstführung in der Rolle der Schulleitung mit Schulleitung 2.0 mit Leib und Seele

Wer ein Unternehmen/eine Schule führen will, der muss Menschen führen.
Wer Menschen führen will, der muss sich selbst führen.
Wer sich selbst führen will, muss wissen, wo er hin will,
dort hingehen und sich nicht umdrehen.
Nach C. P. Seibt

Schulleitung im Wandel der Gesellschaft

Schulleitung heute zu sein ist eine große Herausforderung. Es ist es ein Beruf mit vielen gefragten Kompetenzen. Veranstaltungsmoderation, Management, Personalführung, Konfliktvermittlung,…

Haben Sie noch den Kopf frei für die Dinge im Leben, die Ihr Herz zum Singen bringt? Wo bleiben Familie und Freunde? Sind Sie zufrieden, wie Sie Ihre Rolle füllen?

Wir fragen uns mit Ihnen: Wie führe ich mich selbst und im zweiten Schritt auch andere?

Mit dem System und dem Wandel gehen

Es braucht den persönliche Entwicklungsraum, um die Führungspersönlichkeit zu sein, welche mit dem Wandel geht.

Es braucht auch ein Wissen um Konzepte und Methoden, denn Sie führen ein sehr diverses Unternehmen mit zunehmend verschiedenen Berufsgruppen und Anliegen von außen.

Was hilft? Eine Gruppe von Menschen, die den gleichen Weg gehen.

Wie kann ich mir eine Jahresgruppe vorstellen?

Die Jahresgruppe für Schulleitungen findet 4x im Jahr für einen Tag in Präsenz statt (08.30 – 15.30 Uhr).

Zwischen den Treffen gibt es Austausch im Chat und Peergrouptreffen /online.

Anerkennung meiner Rolle
Aus welcher Haltung heraus leite ich – was ist meine Rolle?
Ihre persönliche „Innere Motivanalyse“ (IMA) hilft Ihnen, die eigenen Motivbeschleuniger und -hemmer zu kennen
Moderation von Gruppen und Sitzungen (Sitzungsmoderation, Prozessmoderation mit Beteiligungsformaten wie Zukunftswerkstatt, open space, World café,…)
Erkennen von Gruppenprozessen und -dynamiken
Handlungssicherheit bei Prozessbegleitungen und meiner Rolle als Leitung
Moderne Führungskonzepte kennenlernen hin zu mehr Agilität, um Komplexität zu bewältigen
Personalentwicklung: Welche Typen habe ich in meinem Team? Welche Typen sind mir näher oder ferner? (Riemann & Thomann Modell)
Konflikt- und Krisenmanagement

Wir arbeiten mit dem, was Sie brauchen. Und mit Ihnen.

Womit arbeiten wir in der Jahresgruppe konkret?

Entscheidungscoaching und innere Motivanalyse (IMA)

Leitung zu sein ist eine Entscheidung! Wie klar bin ich darin? Gibt es Teile, die ich ablehne? Wo ist mein Wachstumspotential?
In der inneren Motivanalyse (IMA von denkzeuge) erfahre ich meine 20 Lebensmotive und wie stark sie ausgeprägt sind. Wie hoch ist mein Harmoniewunsch oder mein Wunsch nach Ordnung und Struktur? Liebe ich das Abenteuer oder bin ich ein Familienmensch? Welche inneren Motive kann ich nutzen, um an meine Ziele zu kommen?

Schwert- und Leibarbeit, Psychodrama

Für jede Haltung gibt es eine innere, körperliche Resonanz. Wie ich in der Welt stehe, mit welcher Klarheit ich auftrete, spiegelt auch meine innere Klarheit wider. Den Körper zu nutzen, um eine innere Haltung zu begünstigen geht, da die Seele dem Körper folgt wie ein Schatten.
Sich diesen Prozess bewusst machen und die eigenen Potentiale auszuschöpfen, sowie neue Strategien daraus zu entwickeln wird ein Teil unserer Arbeit sein.

Theorie und Experimente gehen bei uns Hand in Hand

Mit welchen Theorien arbeiten wir?
Theorien zu Gruppenprozessen, Rollen in Gruppen (welche Typen habe ich in meinem Team? Welche Typen sind mir näher oder ferner? (Riemann & Thomann Modell), Moderationstechniken, Gesprächsführungsmethoden, Veranstaltungs- und Prozessformate (Sitzungsmoderation, Prozessmoderation mit Beteiligungsformaten wie Zukunftswerkstatt, open space, World café,…)
Das Verstehen, das Ausprobieren und das Verinnerlichen sind mehrere Schritte. Wir erarbeiten Tools mit allen Sinnen und lassen Konzepte erfahrbar machen. Moderation ist ein Handwerk, was erlernbar und trainierbar ist. Wir werden es tun.